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课教师的意见和建议

  1、老师方面,我想说所有任课老师一定要狠,又一定要亲,狠是学习方面要狠,亲是课下要与学生和-谐相处,我还想对英语老师说,所有的单词都一定要让学生们会背,张口就来,只有这样,你才能继续深造学句子,语法,一个小孩还不会爬就学走路,你说结果会怎样?我就是在这方面吃的亏,希望下一届学生不要再犯,

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  2、我认为通过我这一年的学习和与老师的接触,九年级所有的授课老师都是那么的有责任感和耐心,尤其是九年级的班主任,她们更是为了自己的学生每天不辞辛苦着,但还是给班主任一点建议吧,对待有些学生,尤其是男同学,我认为有时就应该该出手时就出手,不能留情,但有些则是要耐心归劝,但是对待女学生,我认为应该好言相劝,因为她们经过老师一番归劝后肯定会认识到自己的不足,也会积极改正,最重要的一点是班主任要和同学们打成一片,和他们交朋友,而不是用师长的身份压制他们,这样彼此之间才能建立起良好的关系,沟通起来比较容易。 织梦内容管理系统

  4、老师上课总是以授为主,很少让学生去学,根据我自身的经验,我发现自己学习到的知识是记得时间最长的,而老师讲授的如果不复习,可能二三天后就已经模糊了,就如数学、理综等完全可以尝试让学生讲课,讲题,这样课堂既轻松又高效。

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  5、任课老师不要总发卷子,要适当适量,就好比刚模拟考试考完,第二天还考,这样,我感觉没有什么效果,大脑还没有休息好,就又要面临考试这能发挥好吗?但对学生要求一定要严,因为每个学生都有惰性,也不要过分。

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  6、语文老师应学习一篇文章就把这篇文章相关的基础整理全,检查学生背诵、默写,尤其是文言文和古诗,不要等到九年级复习再抓基础背诵。政史老师应注意学生的笔记清楚,抄的题把专题分清楚。

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  7、现在老师的英语教学不太合适,老师应该让英语课堂活跃起来,而不是死气沉沉,要帮助学生多动口,多读,多说,把英语学活,范文《对任课教师的意见和建议》(。老师一定要与学生交朋友,让学生产生一种积极的心态,对此学生产生兴趣,来更好的学习。文综方面,老师不能只重视让学生背,而重在理解,不能盲目的抄写。 copyright dedecms

  12、老师对待学生要一视同仁,不要只关心学习好的同学,其实有许多学习成绩不好的同学想要上进,但老师的漠视,使学生自身失去信心,使学生逐渐沦落成一个不学习的学生,甚至为坏学生,每个学生都希望老师能够管教他,使他感到老师对我们的关心。 本文来自织梦

  14、我们整日忙着应付老师的作业,机器一样做并无什么效率,其实给我们多一点时间反思自我调整会对我们的成长、学习更有利,但前提当然是学生会利用时间,老师对于不同的学生可以让他们有选择写作业,并用不同的方法给他们鼓励。 copyright dedecms

  数学等无聊的理科,课堂气氛会很压抑,需要老师用心思调动,试着让学生给学生讲课效果可能更好,老师要做到让每一个学生都爱死你,这样他们就会爱屋及乌了,喜欢你的课,课堂效率自然就提高了。

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  语文课是我们的母语,课堂要让学生们积极发言不难,只要老师不打击学生自信,鼓励会使他们成绩都很优异,学生要做的就是发挥自己的才能,跟老师走。

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  16、老师要抓紧,学生也要抓紧,因为有的同学认为在七八年级时,有些老师课上不怎么讲课,而是喜欢教育同学,所以在学科上首先要抓起老师,尤其是薄弱学科,对于学生来说,老师在课上可以适当地让同学讲一些问题(切记不能只让好手回答问题,要吊起全班人的胃口)。

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  17、各科老师留作业时要商量一下,合理分配出学生的作息时间,不要给学生太大的压力,那样会让学生厌学,多与学生讨论和学生和睦相处,争取成为学生的忘年之交,当然也要对学生们耳提面命。

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  18、我建议各位老师能够秉除只喜欢学习成绩好的学生,其实即使是学习成绩不高的学生也需要老师的爱与关心,把师生关系搞好了,学生才会渐渐地对这门学科感兴趣,学习成绩才会提高。 本文来自织梦

  〖预览〗幼儿园大班数学说课教案:测量物体的轻重测量物体的轻重(数学)一、 活动目标1. 学习用天平测量物体的轻重。2. 理解物体的轻重是相对的。3. 知道物体的大小与轻重不一定成正比。二、 重点与难点1. 理解物体轻重的相对性。2. 理解物体大小与轻重不一定成正比。三、 材料与环境第一文库网创设1. 材料:分类盒、天平、积木、弹子、雪花片等物品。2. 环境创设:在数学区中放置各种供测量的物品和天平。四、 设计思路本内容有两个难点。对于理解物体轻重的相对性这难点,设计首先通过分类活动提示问题,使原来重的一类物体中产生轻的物体,轻的物体中产生重的物体。同时通过设问促使幼儿思考、解答。其次,安排排序活动让幼儿进一步感知、体验、帮助他们理解。……【全文阅读:幼儿园大班数学说课教案:测量物体的轻重】

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  〖预览〗小学体育课教案教案背景:以新课程标准为依据,充分发挥学生主体作用,促进学生身心健康,培养学生对体育课的兴趣,让学生在教师的引导下主动参与,在认识、技能、情感和态度方面都得到积极的发展。同时构建自主、和谐的师生关系,创设宽松愉悦的课堂氛围,力求给学生一个亲切、和谐、灵活宽松的课堂氛围,培养学生主动获取知识的能力,注重学生的探索性学习,使学生真正体验到体育课的乐趣。教学课题:游戏:大渔网、黄河长江、绕物接力教材分析::游戏:大渔网、黄河长江、绕物接力,是六年级体育第六节的内容,始终坚持“健康第一”的教学原则,在体育课中充分发挥、激发学生的学习主动性、积极性,以学生为主体的教育思想,以新课程标准为依据,充分发挥学生主体作用,促进学生身……【全文阅读:范希廷小学体育课教案[1]】 内容来自dedecms

  〖预览〗第一课 什么是体育课?为什么要上体育课?教学内容:1、什么是体育课?为什么要上体育课?2、养成正确的身体姿势3、的形态。教学目标:明白体育课的真正含义以及意义;养成正确的身体姿势的要求;形态的名称。教学重点:学生的认知水平与记忆力水平。教学过程:一:导入部分课堂常规:师生问好,宣布教学内容和教学目标,步入课堂。 教与学的方法:(1)导入语:小朋友们,有没看过电视里运动会,那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌,他们厉不厉害的,你们希望自己和他们一样获奖吗?他们都体育的拔尖者,体育都很棒的,他们上体育课上也很棒的,那你们知道什么是体育课吗,平时有没有看过其他小朋友上体育课?体育课的线)学生作答,教师点评,纠正……【全文阅读:小学体育一年级室内课教案】

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  〖预览〗《桂林山水》教学设计——白小学 张宁一、教材简析《桂林山水》是四年级下册中的一篇的精读课文。课文按照“总……分……总”的结构,先总体提出“桂林山水甲天下”,再分别对桂林水和山的特点进行了形象生动的描写,最后又用“这样的山围绕这样的水,这样的水倒映着这样的山”和“空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是舟行碧波上,人在画中游。”两句总结,使读者对桂林山水产生了一个完整的美好的认识,既照应了课文开头,又丰富了“甲天下”的内涵。二、教学目标(l)感受桂林山水的美景,激发热爱祖国山河美的情感。(2)学会运用段落大意归并法,归纳课文主要内容;学会按提纲背诵课文。(3)学会本课8个生字;理解……【全文阅读:桂林山水优质课教案】

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